关于第五届四川省高校青年教师教学竞赛校内选拔赛的通知
关于第五届四川省高校青年教师教学竞赛校内选拔赛的通知
各学院:
根据《关于举办第五届四川省高校青年教师教学竞赛的预通知》(川工教科文卫〔2020〕7 号),为做好第五届四川省高校青年教师教学竞赛(以下简称“青教赛”),促进威尼斯官网教师以赛促教,持续提升教师教学能力,结合当前新型冠状病毒肺炎疫情情况,现就威尼斯官网第五届青教赛校内选拔赛工作通知如下:
一、参赛对象
各学院按要求推荐的教师,共计41名,详细名单见附件1。
根据四川省今年最新竞赛要求,参赛组别分文科(含01哲学,02经济学,03法学,04教育学,05文学,06历史学,12管理学,13艺术学)、理科(含07理学)、工科(含08工学,09农学)、医科(含10医学)和思想政治课专项5个组别,新增医科组,请各学院根据名单核实各参赛教师所属组别、参赛课程名称等信息,如有变动请将修改后的信息(附件1)电子版于3月24日前报送至邮箱:cdutcm_fzzx@163.com。
请参赛老师及时加入微信群,便于沟通选拔赛事宜。
二、选拔方式
线上选拔。教师提交相关材料到威尼斯98488泛雅网络教学综合服务平台,网址:http://qnjsjxjs.fanya.chaoxing.com/bisai2/guide(作品上传方式及操作步骤后期在微信群内通知),学校组织专家组进行线上评审。
三、材料提交
参赛教师须在2020年4月10日16时前,统一上传参赛选手材料到指定网络平台。材料一经提交,不再接受更改或调换。逾期未报送者,视作放弃参赛资格。具体提交材料包括以下内容:
(一)教学设计及PPT
教学设计是指以1个学时为基本单位,对教学活动的设想与安排。主要包括课程名称、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务与课后作业等。
参赛教师需准备参赛课程5个学时的教学设计方案,评委将对整套教学设计方案进行打分。教学设计格式要求如下:
⑴封面(按以下格式排版)
第一行:第五届四川省高校青年教师教学竞赛校内选拔赛参赛材料(页面左上角,二号,宋体);
第二行:课程名称,例如遗传学(页面三分之一处居中,初号,宋体);
第三行:参赛组别,例如文科组(页面二分之一处居中,一号,宋体)。
⑵教学大纲
教学大纲主要包含课程名称、基本信息(课程性质、教学时数、学分、学生对象)、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价、建议阅读文献等要素。
⑶教学设计
5个学时的教学设计方案,格式为PDF文档通用格式。
⑷教学节段PPT
与5个学时教学设计方案相对应的5个教学节段的PPT,格式为Powerpoint演示文稿16:9大小,分辨率为1600*900。选手须将课堂教学节段PPT和相关音频、视频文档一并上传。
除封面外,其它材料正文一级标题用3号黑体加粗;二级标题用4号黑体加粗;三级标题用小4号黑体加粗。正文内容用小4号宋体,1.5倍行距。
(二)教学视频
参赛教师从5个教学节段中任选一个,录制20分钟课堂教学视频,视频内容须在所提交的教学设计及PPT内容范围内,视频画面须包含PPT内容和教师同步授课形象。视频格式:MP4,视频分辨率不低于1600*900。
(三)教学反思
教学反思结合20分钟教学视频内容开展,从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手,要求思路清晰、观点明确、联系实际,做到有感而发,500字以内,PDF格式。
(四)注意事项
1.选手参赛课程的实际学分要求不得少于2个学分(含2个学分)。
2.选手在教学设计、教学视频、教学反思中提交的材料不得出现姓名、学院等任何与个人相关的信息。
四、评选规则
评审内容包括教学设计(20分)、教学视频(75分)、教学反思(5分)3部分,评分指标参照参照省级竞赛的标准,见附件2,同时发布到指定网络平台首页。选手成绩在竞赛结束后在教师发展中心网站公布。
五、奖项设置
根据参赛人数分布情况,校内选拔赛按比例设置一、二、三等奖及优胜奖。本选拔赛为校级教学竞赛,按学校绩效相关规定对获奖教师给予积分认定奖励,学校根据各组教师综合成绩情况最终选派5名教师代表学校参加省级竞赛。
六、组织管理
成立威尼斯98488第五届青年教师教学竞赛组织委员会(以下简称“组委会”),全面负责竞赛的组织筹备、综合协调和监督指导等工作。组委会主任、副主任由学校分管工会、教学、人事工作的校领导担任,成员单位包括校工会、教务处、教师发展中心、信息技术中心等单位负责人。各学院要加强对本次选拔赛的组织领导,积极发动、精心组织、统筹安排,确保竞赛工作顺利进行。
七、支持与服务
学校将安排教育技术中心专业员为参赛教师视频录制提供技术指导,并邀请往届青教赛获奖教师作竞赛指导与培训,具体安排见微信群内通知。
竞赛相关事项联系人:
丁 丹 17713556514 (竞赛培训、选拔赛咨询)
李欣华 13699443349 (省级竞赛规则、流程咨询)
卢 敏 13568836851 (视频录制技术指导)
附件:1.参赛教师名单
2.竞赛项目评分标准
教师发展中心 校工会 教务处
2020年3月21日
附件1:参赛教师名单
一、医科组 (20人 )
序号 | 参赛组别 | 参赛教师 | 参赛课程 | 学院 |
1 | 医科 | 周思远 | 针灸学 | 针灸推拿学院 |
2 | 医科 | 朱俊 | 推拿学 | 针灸推拿学院 |
3 | 医科 | 陈姣 | 针灸学 | 针灸推拿学院 |
4 | 医科 | 李巧玲 | 皮肤性病学 | 医学与生命科学学院 |
5 | 医科 | 单旭东 | 生殖生物学、生殖医学及技术 | 医学与生命科学学院 |
6 | 医科 | 杜娟 | 妇产科学 | 医学与生命科学学院 |
7 | 医科 | 聂开迪 | 临床康复学 | 养生康复学院 |
8 | 医科 | 张丹 | 医学人类学 | 民族医药学院 |
9 | 医科 | 王天虹 | 藏医学基础、中医药学概论 | 民族医药学院 |
10 | 医科 | 周立 | 嗓音保健与康复 | 临床医学院 |
11 | 医科 | 殷拥军 | 心力衰竭的诊断及治疗 | 临床医学院 |
12 | 医科 | 黄叶芳 | 中医妇科学、妇产科学 | 临床医学院 |
13 | 医科 | 蒋萃 | 金匮要略 | 基础医学院 |
14 | 医科 | 陈雄斌 | 解剖学 | 基础医学院 |
15 | 医科 | 岳燕 | 护理学 | 临床医学院 |
16 | 医科 | 吴晨曦 | 内科护理学 | 护理学院 |
17 | 医科 | 柏丁兮 | 中医护理学基础 | 护理学院 |
18 | 医科 | 宋一蓓 | 社会医学 | 管理学院 |
19 | 医科 | 梁洁 | 卫生毒理学 | 公共卫生学院 |
20 | 医科 | 吴俐莎 | 免疫学检验 | 医学技术学院 |
二、非医科组(21人,包括文科7人、理科3人、工科 4人、思政7人)
序号 | 参赛组别 | 参赛教师 | 参赛课程 | 学院 |
1 | 文科 | 赖寒 | 中医英语 | 外语学院 |
2 | 文科 | 梁静 | etiology | 外语学院 |
3 | 文科 | 陈瑞新 | 国学要义 | 国学院 |
4 | 文科 | 李芸 | 医学心理学 | 管理学院 |
5 | 文科 | 闵连星 | 服务管理 | 管理学院 |
6 | 文科 | 肖蕾 | 卫生管理学 | 管理学院 |
7 | 文科 | 曾若男 | 卫生法学 | 公共卫生学院 |
8 | 理科 | 陈璐 | 药用植物学 | 药学院 |
9 | 理科 | 谢艾芮 | 眼科学 | 眼科学院 |
10 | 理科 | 代炳灵 | 眼科学 | 眼科学院 |
11 | 工科 | 何成艳 | 食品理化检验 | 医学技术学院 |
12 | 工科 | 宋海贝 | 数字图像处理 | 医学信息工程学院 |
13 | 工科 | 罗悦 | 信息系统分析与设计 | 医学信息工程学院 |
14 | 工科 | 傅舒 | 中药药剂学 | 药学院 |
15 | 思想政治理论课专项 | 马飞 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 马克思主义学院 |
16 | 思想政治理论课专项 | 雷虹艳 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 马克思主义学院 |
17 | 思想政治理论课专项 | 葛贤 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 马克思主义学院 |
18 | 思想政治理论课专项 | 孙黎 | 中国近现代史纲要 | 马克思主义学院 |
19 | 思想政治理论课专项 | 苏森森 | 思想道德修养与法律基础 | 马克思主义学院 |
20 | 思想政治理论课专项 | 吴娟 | 思想道德修养与法律基础 | 马克思主义学院 |
21 | 思想政治理论课专项 | 王明真 | 马克思主义基本原理概论 | 马克思主义学院 |
附件2:竞赛项目评分标准
教学设计评分细则
(满分20分)
项目 | 评测要求 | 分值 |
教学 设计 方案 | 紧密围绕立德树人根本任务。 | 2 |
符合教学大纲,内容充实,反映学科前沿。 | 4 | |
教学目标明确、思路清晰。 | 4 | |
准确把握课程的重点和难点,针对性强。 | 4 | |
教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效。 | 4 | |
文字表达准确、简洁,阐述清楚。 | 2 |
评委签名: 打分:
注:评委评分保留小数点后两位。
课堂教学评分细则
(满分75分)
评委签名: 打分: 注:评委评分保留小数点后两位。
项目 | 评测要求 | 分值 | |
课堂 教学 | 教学 内容 (30分) | 贯彻立德树人的具体要求,突出课题德育。 | 6 |
理论联系实际,符合学生的特点。 | 6 | ||
注重学术性,内容充实,信息量充分,渗透专业思想,为教学目标服务。 | 6 | ||
反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果。 | 3 | ||
重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进。 | 9 | ||
教学 组织 (30分) | 教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整。 | 10 | |
启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性。 | 10 | ||
教学时间安排合理,课堂应变能力强。 | 3 | ||
熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段。 | 4 | ||
板书设计与教学内容紧密联系、结构合理,板书与多媒体相配合,简洁、工整、美观、大小适当。 | 3 | ||
语言 教态 (10分) | 普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当。 | 5 | |
肢体语言运用合理、恰当,教态自然大方。 | 3 | ||
教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强。 | 2 | ||
教学 特色 (5分) | 教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好。 | 5 |
教学反思评分细则
(满分5分)
项目 | 评测要求 | 分值 |
教学 反思 | 从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手,做到实事求是、思路清晰、观点明确、文理通顺,有感而发。 | 5 |
评委签名: 打分:
注:评委评分保留小数点后两位。
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