四川省实验教学示范中心年度报告

（2020年1月1日——2020年12月31日）

示范中心名称：针灸学实验教学中心

示范中心主任：蔡定均

所在学校名称：威尼斯98488

2020年12月30日填报

‎年度报告

一、实验教学情况

1.实验教学中心承担实验教学基本情况

针灸学实验教学中心以国家级重点学科为依托，以内涵建设为主体，以质量提升为核心，按照本科生“能力型人才培养方案”，全面提升教学质量，继续保持国家级重点学科和国家级特色专业的学术地位和品牌特色，持续提升专业水平。本年度针灸学实验教学中心开设实验课程19门次，覆盖针灸推拿学、中医学、中西临床医学、康复治疗学等11个专业，2300余学时，人时数149161。

2.以赛促学、以赛促教成绩显著

中心1名教师获“四川省高校青年教师教学竞赛”三等奖；1名教师获学校第四届“十佳教学新秀”称号；推拿教研室、实验针灸教研室荣获学校“2020年度标杆教研室”称号。

组织遴选出9例典型课程思政教学案例，建设课程思政案例库。积极组织开展2020年度校级课程思政建设项目申报工作，2名教师获学校课程思政教学名师，1门课程获课程思政示范课。

3.教学活动内容丰富

2020年4—6月开展“教学质量提升”系列活动：“课程思政”系列活动、线上线下混合式示范课推荐、青年教师教学能力提升活动、标杆教研室推荐、针灸推拿学专业建设督查、“以传承创新为引领，全面深化一流专业建设”大讨论。

二、教育教学改革

1.课程建设持续推进

课程建设以大力推进精品课程和线上线下课程建设为抓手，围绕“一流教师队伍、一流教学方法、一流教材、一流教学管理”的建设目标开展数字化课程建设，注重课程教学资源的示范共享。

各类优质课程资源丰富。获评国家级一流本科课程1门（《针灸学》）；校级线上线下混合式示范课程4门（《针灸学》《推拿学》《针灸治疗学》《实验针灸学》）；校级课程思政示范课程1门（《经络腧穴学》），并积极申报省级课程思政示范课。

网络课程资源不断扩充。2020年，《针灸学》《实验针灸学》继续在学堂在线平台运行，截至2020年12月，《针灸学》已运行6学期，点击人数20000余人次，《实验针灸学》已运行3学期，点击人数2500余人次。《针灸学》《实验针灸学》已作为双语教学资源在国际平台运行。完成四川省创新创业示范课《针灸学-针灸理论与实践》和校级精品在线开放课程《刺法灸法学》结题工作。

2.教学改革成果突出

中心教师牵头的四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“以‘岗位胜任力’为导向的针灸推拿专业人才临床核心能力培养体系研究”通过公开答辩、校内外专家评审，顺利结题。结题校级教改项目2项，公开发表教改论文3篇。

重视经典传承，强化基本技能的应用。围绕针灸推拿专业课程中有鲜明特色的某一病证进行古今医案讨论，通过开展经典理论相关讲座及专题授课加强中医辨证论治的思维过程和针灸推拿诊疗思维训练。在周末见习和假期见习中借鉴中医传统“师带徒”教育方式，大学三年级学生开始跟随省市级名中医、优秀拔尖中医师等名师进行临床学习，运用学校“掌上AI”系统，以跟师报告和病证辨析考核的方式检测中医和针灸推拿临床能力。

实验教学改革创新。针灸基础、针灸临床、推拿、实验针灸教研室从课程内容、教学目标等方面入手，积极进行实验教学改革，《经络腧穴定位训练》《经络腧穴学》《针灸学实验》《针灸临床/综合技能训练》《推拿手法学》《推拿临床技能训练》《推拿学》《实验针灸学》均进行了实验项目改革完善，并申报了相应的实验设备，推行分级教学模式，构建多元评价体系。

3.教材建设成效显著

2020年，新增“十四五”规划教材（人民卫生出版社）主编2部（《针灸学》《实验针灸学》）、副主编5部（《经络腧穴学》《针灸医籍选》《针灸治疗学》《推拿治疗学》《推拿手法学》）。《针灸学》《实验针灸学》《小儿推拿学》积极申报全国优秀教材建设奖。

三、信息化建设、开放运行和示范辐射

注重现代教育技术与实验教学方法融合，依托我院国家级和省级虚拟仿真实验项目“针灸适宜病症诊疗思维与技能交互训练”，以提高针灸推拿专业学生的临床综合能力和综合素质为目标，以针灸临床适宜病症为载体，着重培养和训练学生的针灸临床思维（辨证思维、临床路径）、临床技能和医患沟通能力为一体的针灸临床诊疗技能。结合省级虚拟仿真项目“基于急症模型的针灸自主创新设计性实验项目”，以多种急症模型为载体，结合经典实验针灸学研究实例与自主创新设计研究实践，着重培养和训练学生的科研创新思维与基础性科研实验操作技能。同时充分运用附属医院、国医馆等临床教学资源，安排学生参与临床见习（夜间、周末、假期），通过病史采集、体格检查、病案书写等基本临床能力项目，将基础理论与临床实践相结合，探索实践教学与临床见习的有效衔接。