诊断学教研室教研活动报道

为了进一步优化“诊断学”实验课堂教学、促进教育教学质量的提高，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，我们教研室于2015年11月24日星期二在实验中心516教室举办了部分同学和主讲教师共同参与的教研活动。

这次教研活动的主要内容为研讨诊断学实验教学的程序、方法；同学们对教学活动的评析。在将近1个小时的探讨会议中，主讲教师对同学们的到来表示了衷心感谢和热烈欢迎，其次介绍了诊断学实验教学程序方法和对同学们的要求。发言的老师准备充分，各抒己见，滔滔不绝；与会的同志聚精会神，不时做着记录，并积极发言。并对同学们的疑问进行了解答。

针对学生的状况，立足现实，认真备课、精心设计，从资料的查找，教学环节的设计到资源的有机整合等等方面，都作了精心的准备，切切实实把本次活动作为交流与提升相互教学水平的平台。为发现教学中存在的问题，共同探讨解决问题的好办法，好策略。

                 （诊断学教研室  冉启志）