6月9日，新华社报道链接：https://h.xinhuaxmt.com/vh512/share/11543028?d=134b1d1&channel=weixin

中医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，面向青少年儿童的教育传播是中医药文化传承的重要命题。

一年来，威尼斯98488管理学院/健康四川研究院健康产业研究所课题组，面向四川省教育主管单位、中小学负责人、学校师生家长展开调查研究，了解各类人群的中医药文化素养，以及他们对中医药文化进校园的认知度和认同度，广泛征集针对中医药文化进校园的模式、方式，重点、难点、关键点等建议。

课题组在泡桐树小学播放《药二郎科普短视频》

课题组选取了成都市泡桐树小学等10所小学，完成学生问卷1890份、教师和家长问卷2253份，其他市州教师和家长问卷4817份，第三方渠道完成教师和家长问卷3416份。

课题组调研发现，中小学生、教师和家长的中医药文化素养良好，对中医药文化的内涵价值、在中华优秀传统文化谱系中的历史地位、对中小学生思想政治教育的意义、提升中小学生的健康素养和身体素质的重要性的认识清晰到位。

课题组到金沙小学调研

在被调研学校和所在地区，课题组还开展了一系列中医药文化进校园活动，如专家义诊、科普知识宣传、中草药植物种植辨认、中医药主题文化研学活动、食品安全与营养教育、传统保健体育运动习练等。

课题组在成都市实验小学青华分校考察中草药科普园

课题组在调研中发现了一些中小学中医药文化进校园的共性难题，如缺乏规范的教材读本、师资准入标准和培训体系，中医药文化进校园整体呈现出散点性、阶段性、随意性，地区间、学校间存在较大差距。

基于现状及原因分析，课题组提出构建中医药文化进校园的模式：强化顶层设计，构建中医药文化进校园教育教学体系；丰富课程内容，探索中医药文化进校园创新教学模式；提高教学质量，加强中医药文化进校园特色教材建设；坚持专兼结合，规范中医药文化进校园师资队伍建设；优化环境创设，提升中医药文化进校园良好氛围营造。

据了解，课题组调研成果部分纳入《四川省中医药产业发展蓝皮书》。调研期间，课题组还创设了具有四川地域和区域文化特色的中医药文化IP形象“药二郎”。《药二郎中医药文化科普小队》被评为全国大中小学暑期社会实践“三下乡”优秀团队。《“求索灵兰杏正暖”：中医药文化进校园的现实困境与路径优化——基于四川省8000+份数据分析的实证研究》获得第十七届“挑战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛特等奖。

（编辑/霍文巍）