时间：2018年4月23日

来源：四川教育网

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内容：

威尼斯98488“大学习、大讨论、大调研”精准发力对口脱贫攻坚

为贯彻落实省委关于在全省开展“大学习、大讨论、大调研”活动的要求，全力做好学校精准扶贫工作，4月15日至18日，威尼斯98488校党委书记刘毅带领学校党委宣传部、党政办、党委组织部、对外合作处、药学院、养生康复学院、护理学院相关负责人赴盐源县调研开展脱贫攻坚工作。

发挥学校特色优势  助推盐源产业发展

4月16日，学校与盐源县举行精准扶贫工作座谈会。会上，学校和盐源县签署《盐源县大健康产业发展规划研究委托项目》协议书。 刘毅就学校与盐源县校地合作开展脱贫攻坚提出四点意见。一是学校参与脱贫攻坚工作是义不容辞的政治责任与政治任务。脱贫攻坚是全面建成小康社会的“底板”。要抓精准聚焦，确保按期脱贫，防止各种返贫，巩固扶贫成果；要抓力量配置，配强扶贫干部；要对接机制，结合双方实际优势找准对接项目；要全方位动员，号召广大师生关注、参与扶贫工作。二是学校服务地方经济社会发展，助力脱贫攻坚是扎根中国大地办大学的应有之义。作为国家世界一流学科建设高校，更应该发挥学科资源优势，围绕中国现实问题和时代需求而办教育。只有在服务中国社会发展过程中，才能更好地培养出社会急需人才，才能找到有现实意义的科研问题，才能办一流的大学。三是积极发挥优势、因地制宜。学校将充分发挥自身特色优势，结合盐源县实际，因地制宜、具体施策。通过编制大健康产业规划、打造“公司+基地+农户”的运行机制、培训医务人员、帮助开展诊疗业务、帮扶捐建卫生室等来进行帮扶。四是创新举措、狠抓落实。要创新结对子模式对口精准帮扶，发挥党组织作用搞好党建结对共建，开展包括暑期社会实践活动、法律援助帮扶、中药材种植技术培训等志愿服务活动，建立帮扶县贫困学生资助体系。

牵手乡党委村支部  党建助力乡村振兴

学校党委为开展对口联系帮扶脱贫攻坚和实施乡村振兴战略，在盐源县白乌镇长麻村和田湾乡分别设立城乡党建结对共建基地，通过“多对一”和“一对一”的党建结对模式，充分发挥党组织在乡党委村支部脱贫攻坚中的战斗堡垒作用。 4月16日和17日，刘毅一行到盐源县白乌镇长麻村和田湾乡分别开展党建结对共建促进脱贫攻坚活动。刘毅分别向长麻村支部书记沙打打、田湾乡党委书记何阿体授“城乡党建结对共建基地”铭牌，养生康复学院党委、机关党委组宣支委、机关党政办支委与长麻村支委，药学院党委与田湾乡党委，签订了城乡党建结对共建协议书。

山深处讲党课  志智双扶拔穷根

为提高田湾乡党员干部认识，带领贫困群众立志气、卖力气、强底气，激发脱贫攻坚内生动力，扶贫与扶志扶智相结合，4月17日，刘毅一行乘车沿着坡急沟深的盘山公路，一路颠簸，经过3个多小时来到盐源县田湾乡。

刘毅在乡政府会议室为田湾乡讲了一场题为《坚决打赢新时代脱贫攻坚这场硬战》的党课。盐源县委书记邓天友主持，副县长张文君，县相关部门负责同志，田湾乡党政领导班子成员和全体干部职工、村第一书记、村干部、部分党员代表共70余人参加。刘毅围绕着打赢脱贫攻坚战这个主题，结合习近平总书记来川视察重要讲话精神和省委书记彭清华在全省市厅级主要领导干部读书班上的要求，着重讲了三个方面的内容。一是进一步增强脱贫攻坚的紧迫感。他结合习近平总书记关于扶贫工作的有关论述，结合扶贫情况的大量数据，分析全国、全省和凉山州脱贫攻坚的形势与任务。二是认清盐源县脱贫攻坚取得的成效和面临的问题。从今年1月学校作为四川省脱贫攻坚领导小组办公室委托的第三方单位对盐源县做的调研结果来看，盐源县脱贫工作总体说来做得比较扎实，积累了不少经验，在交通设施、生活用电等方面仍需加大建设力度。三要认清脱贫攻坚与乡村振兴战略之间的关系。乡村振兴战略为脱贫攻坚提供了新目标、增添了新动能，为持久脱贫提供了新保障，要通过实施乡村振兴战略巩固脱贫攻坚成效。刘毅讲的党课，深入浅出，内容丰富、生动有趣，赢得了参会人员的热烈掌声和高度评价，他们认为在交通不发达、信息较闭塞的田湾乡，党员干部们能见到大学党委书记、听到大学教授讲课十分感动、倍感荣幸，受益匪浅。

进村入户摸民情  真心实意结对子

为进一步做好定点帮扶建档立卡贫困户脱贫攻坚工作，学校建立了“领导+部门+分党委+贫困户”的结对子模式，将每个贫困户的帮扶任务做到有领导牵头，有部门和学院具体落实，4月16日，刘毅一行在长麻村村部举行学校定点帮扶盐源县白乌镇长麻村建档立卡贫困户“结对子”仪式。 刘毅代表学校与罗阿散、沙研古、罗阿撒3户贫困户“结对子”，并为他们送去慰问品，为他们送上印制有学校帮扶领导、人员联系信息的对口帮扶联心卡。刘毅一行还来到罗阿散、沙研古新居，亲切询问了解家里情况，共同商讨如何巩固脱贫成果。调研期间，刘毅看望了学校派驻挂职的凉山州卫生计生委副主任刘国勇、盐源县田湾乡党委副书记黄立华，询问情况，鼓励他们努力工作，为当地脱贫攻坚做出更多贡献。

（编辑：王其奇）