威尼斯98488教师教学能力提升三年轮训计划(2021-2023)

根据学校“双一流”建设和“一流本科”建设的要求， 为全面提升教师教学能力，适应信息化时代教与学的变革需要，打造一支师德高尚、教风优良、勇于创新、教学精湛的教师队伍，切实提高课堂教学质量，建设具有成中医风格的高品质大学教育，特制定本方案。

一、轮训对象

全体专任教师

二、轮训时间

2021-2023 年

三、轮训目标

通过三年有计划、分层次的教育教学理论、方法、技术轮训，全面提升全校专任教师师德教风，更新教育教学理念， 推广先进教学方法和现代教育技术的应用，初步形成人人追求优质教学、乐意参与教学改革的教学生态，初步构建每位专任教师在聘期内接受一次较系统的教学培训的教师教学能力持续提升机制。

四、轮训内容

三年轮训计划定位于持续提升教师教学基本能力，以适应高等教育发展趋势与要求，适应信息时代教与学的变革， 适应学校“双一流”建设和“一流本科”建设的要求。培训内容

包括 5 个模块：

1.师德教风提升。介绍师德规范与要求、课程思政实施理念与方法等，增强教师以德施教、潜心教学意识，落实“立德树人”根本任务。

2.教学理念更新。介绍“以学生为中心”教学理念的内涵 与实现方法，推进教学从“教师为中心”到“学生为中心”的转变，课堂从“讲堂”到“学堂”的转变，教师从“知识的传授者” 向“学习的设计者和促进者”的转变。

3.教学方法进阶。介绍翻转式、混合式、探究式、合作式、交互式等教学方法，逐步取代传统单纯课堂讲授方式， 改进教学设计，激发和指导学生主动参与学习，科学评价学生课程学习效果。

4.教育技术应用。介绍运用智慧教学工具、网络教学资源优化课堂教学的技术和方法，推进现代信息技术与教育教学深度融合。

5.教学研究创新。介绍教学改革和教学学术的理念与方 法，促进以提升教学效果为目的创新教学方法，增强课堂教 学质量意识。

五、轮训方式

针对培训内容和受训对象的特点，采用“学校+学院”、“线上+线下”等方式，开展教育教学理论、方法、技术的培训。

1.理念理论性培训内容

利用学校“教师在线学习中心”及其他网络平台资源，组织教师开展线上学习，每年指定必修课程、选修课程，教师 按时完成年度学习任务。

2.方法技术性培训内容

学校组织开展对“教师培训师”的统一培训，组成若干“送培到院”团队，深入学院开展教师轮训。或采用学院选派优秀 骨干教师参加学校集训，回院开展轮训的方式。

3.前沿新颖性培训内容

学校邀请校内外专家，针对高等教育教学发展新趋势、新问题，开展全校性线上或线下讲座或研讨。

4.学科教学方法内容

各学院学科、专业特点不同，由学院有针对性地制定和实施学院教师教学能力提升培训计划。

六、轮训学时及学分

学校安排的培训（含线上与线下）学时每年不少于 20

学时，学院安排的培训学时每年不少于 20 学时，修完相应课程并合格者，按《威尼斯98488教师发展学分银行实施办法》（成中医校〔2020〕40 号），分别授予 A 类（学校）、 B 类（学院）教师发展学分。

七、实施计划

按年度确定培训重点内容并开展培训，教学理念转变、师德教风提升等内容贯穿培训始终。

第一阶段 2021.1-2021.12，重点：课程思政实施理念与方法，信息化教学技术。

第二阶段 2022.1-2022.12，重点：参与式学习方法，学生课程学习评价方法。

第三阶段 2023.1-2023.12，重点：教学改革与教学学术的理念与方法。

八、实施组织与保障

1.三年轮训计划由教师发展中心牵头实施，教务处、高 教评价中心协作配合，各学院具体落实。计划实施的每年年 初，由教师发展中心发布当年轮训安排。轮训任务完成情况， 纳入对教师个人年终考核评价，纳入对学院的目标考核评价。

2.轮训中全校性培训活动或项目所需经费从学校教师进 修培训经费列支，学院自主开展的院内培训从学院经费列支。 探索学院申报项目、学校经费支持，开展全校性教师培训的 模式，加强校院互动协作，丰富培训主题与形式。

3.线上培训由教师发展中心统一组织，指定培训内容及学习平台，核定教师发展学分。

4.线下培训由各学院根据学科专业实际情况自主确定培训方案并组织实施，培训方案及实施情况报教师发展中心备案。“送培到院”的线下培训，纳入学院培训方案，具体安排由学院与教师发展中心或培训团队沟通确定。

5.参加学校统一组织实施的新入职教师校内岗培项目，或青年教师助讲培养项目、骨干

教师教学能力提升研修项目等的教师，可向教师发展中心申请免修当年部分或全部轮训

课程。