4月28日下午，学校党政办公室如约召开“半月谈”部门工作分享会，此次会议围绕“传承精华、守正创新，推进‘双一流’建设高质量发展”的主题，采用“现场+视频”形式召开，会议由副主任郭静主持，并特别邀请学校驻盐源、得荣的6名扶贫干部参会。
文件领学：
会议伊始，郭静副主任对《中共威尼斯98488委员会 威尼斯98488关于“传承精华、守正创新，高质量推进‘双一流’建设”大讨论的意见》文件的的重大意义和讨论内容两个方面进行了细致解读。郭主任指出“大讨论”的开展，是学校全面贯彻落实中央和省委关于传承创新发展中医药决策部署的政治任务，对学校对标一流、解放思想，分阶段、按步骤、有重点地将大学习、大思考、大行动融入日常工作、推进中心工作、破解难点工作、推动目标工作，实现学校整体事业发展的全面提升有重要意义。同时，郭主任重点从“三个方向”、“四个方面“、”十个关系“角度解读了此次大讨论讨论的内容。
随后的会议中，刘军主任在郭静副主任细致解读的基础上，深入分析了学校开展大讨论的原因——是基于中医药事业发展的良好国内外环境、学校良好的发展态势，我们适当的按下“暂停键”好好思考，持续发力，把握机遇，做好学校”双一流”建设。刘军主任还对办公室同事提出了要基于岗位立足于自身思考、反思，”我们能为“双一流”做什么？”的要求。最后，刘军主任从总体要求、基本原则、工作目标、重点任务、保障措施五个方面逐一解读了学校2020年精准扶贫工作要点工作，并对今年的扶贫工作提出高要求、寄予高期望。
大讨论：
学校驻盐源、得荣的扶贫干部围绕今年扶贫的重点工作、工作中面临的问题及建议意见发言：
黄立华老师表示截至2019年底其扶贫的盐源县田湾乡405户1919人全部脱贫。受疫情影响，目前最大的任务是防止返贫。重点抓住“两不愁三保障”，对标排查贫困户脱贫的“一超六有”，对所有贫困户进行了排查，发现有一户存在返贫风险，目前已经制定帮扶措施。黄立华老师还表示今后还需要对所有非贫困户进行摸排，早发现早制定措施，确保无一人返贫。另外严格排查“六有”存在的问题，巩固脱贫成效，发现问题立即整改。
李小辉老师首先总结概述了他与魏兴格老师到得荣县木格村驻村以来协助木格新村房屋建设，新村文化氛围打造，实现贫困户、贫困村退出贫困序列，全县脱贫摘帽等工作。随后李小辉老师提出了当前驻村工作中遇到的关于村级建制调整等工作问题。最后李小辉老师对近期拟开展进行梳理，包括：受疫情影响结合国家政策要求，对边缘户进行摸排，防止返贫；集体经济土豆种植事宜；试种人工虫草；巩固脱贫成效等。
魏兴格老师认为要针对得荣县木格村扶贫工作要做到：第一，重视产业发展，巩固脱贫成效，包括：加强土豆产业、藜麦种植、牦牛养殖和人工虫草试种。第二，做好文化扶贫，提升生活质量，可采用道德超市，引导村民养成好习惯，形成好风气。第三，强化宣传报道，扩大扶贫影响，通过发掘得荣县木格村新村建设帮扶亮点和特色，宣传报道扶贫经典案例和典型做法的方法。
袁星老师指出花椒现在是盐源县贫困户脱贫增收的主要途径之一，因疫情和当前气候的影响，今年花椒行情存在不稳定性，贫困户存在返贫风险，需要继续支持盐源县花椒产业高质量发展，提升盐源花椒产业市场抗风险能力，稳步提升农民收入。
申舸老师总结参与扶贫以来的一系列工作，包括禁毒防艾、控掇保学、基层党建、收入调查等。随后，申舸老师指出学校结合院校特点对长麻村做了大量扶贫工作，包括培训村镇干部、送药到村、医疗保建知识宣传等。申舸老师表示通过近两年的共同努力，盐源县长麻村扶贫效果较好，贫困户收入大幅提高，远超国家标准，村党支部也评为先进党支部。申舸老师指出受疫情影响，目前长麻村产业项目还不理想，因为专业性太强，最好的模式是公司（企业）加农户，作为驻村干部还在积极思考、想办法。最后，申舸老师表示能够参与基层扶贫工作很荣幸，也很有成就感。
随后，办公室同事们围绕“传承精华、守正创新，高质量推进‘双一流’建设”，以梳理岗位职责为主要内容，主动找工作差距、提出整改方案，纷纷表态发言：
何剑平主任、李伟老师都表示作为校区工作，主要是要保证校区安全问题，就是要把校区“守好”，不留一丝安全隐患。
陈小寒老师就“大讨论”文件，结合机要科、秘书科工作实际，重点从文化传承与创新的关系、内部治理与制度创新的关系谈到自己的工作思考。一方面，两科室将注重加强文化宣传工作，注重对扶贫故事、抗疫事迹的材料收集，在日常的材料撰写中更加生动地讲好成中医故事。另一方面，两科室将在近期工作中扎实推进行政服务化改革，通过做好会议议题清单梳理和机要工作风险点自查，有效提升工作效率和工作质量，为全校师生做好更全面的服务。
罗军老师指出我们开展一切工作都要紧紧围绕“找差距，抓落实，提质量，促发展”这一行事准则，理解好“大讨论”这一概念的深刻内涵和外延。2020年是决战决胜脱贫攻坚之年，虽然学校定点帮扶县、村已脱贫，但还不能放松警惕，防返贫、防新致贫工作仍然十分艰巨。精准扶贫工作也是一个“实践—认识—实践”的循环往复的过程。在“扶志”方面，我认为要充分发挥驻村工作队的作用，帮扶当地建好党支部，铸好战斗堡垒，启迪村民打开思想之门，促进由要我脱贫向我要脱贫的转变。
蒋依平老师总结了督办室/法制室目前基本情况及主要工作。蒋依平表示要围绕学校“双一流”建设目标，按照“守正创新”要求，立足于履行岗位职责，做好本职工作。具体来说，工作中要更加弘扬求真务实精神，推动工作落地落实落细；要更加注重将原则性与灵活性相结合，将提高工作质量和提高工作效率相结合；要进一步提高政治站位，增强大局意识，弘扬任劳任怨、牺牲奉献精神。总的来说，要充分发挥科室作用，努力为学校“双一流”建设做出应有的更大的贡献。
马雪梅主任指出进行 “大讨论”是学校在新时代背景下追求卓越、实现高质量发现的自我要求。随后，马雪梅主任指出就分管的工作而言，要做到一要将目标考核和督查督办深度融合，建立二者的联动机制，实现目标有督办，督办有目标，考核有过程，过程有考核，让学校的重点工作落地落实；二要建立流程化，精准化，标准化的法律服务工作机制，积极推动依法治校。三要努力挖掘学校事业发展中的特色亮点和经验，报送高质量的信息简报，加强对上的宣传。四是在去年全委会讨论意见的基础上，修改并出台《中共威尼斯98488党委关于深入贯彻党的十九届四中全会精神推进学校治理制度创新和能力建设的实施意见》，久久为攻，驰而不息，在日常工作中的一点一滴为学校的制度建设和治理能力提升贡献自己的力量。
罗晓文主任首先简要总结2019年学校精准扶贫工作考核情况，特别是未能得到加分的项目详情。随后，罗晓文主任对于学校正在开展的“传承精华、守正创新，推进‘双一流’建设高质量发展大讨论”，落实到自己分管和承担的工作上，一要求实：脚踏实地、求真务实，增强工作针对性；二要求新：与时俱进、锐意进取，增强工作创新性；三要求效：问题导向、结果导向，增强工作实效性。具体到“三办”上，办文尽量去掉“穿靴戴帽”，挤掉“水分”，留下具体要求、举措和办法等“干货”；办会要尽量根据需要办务实且有成效的会；办事要尽量简化程序和办事流程，进一步推进办公自动化、信息化，多让工作网上跑、少让师生来回跑。
（供稿：徐永逸 编辑：梁瑜佳 审稿：郭静）